4月9日，在省教育厅指导下、学校与西澳州南部城区TAFE学院联合举办的浙江—西澳职业教育联盟第三期教师教学能力提升工作坊活动以线上线下相结合的方式成功举行。此次活动创新“双向赋能”交流模式，由联盟成员单位宁波卫生职业技术学院教师洪洋和888集团网站商务智能学院教师洪卫晴、李雨帆组成的中国职教讲师团，为来自西澳多所TAFE学院的124名教师开展专题培训并开展互动交流研讨。
洪洋以“技术赋能的高职英语数字资源开发与实践”为主题，探讨了在全球化语境中，教育者如何利用技术工具赋能高职语言教学资源项目化开发，提升职教学生的自主学习能力。他系统阐释了从传统教材向数字化、项目化教学资源转型的必然趋势，并通过解析国家规划教材开发案例，创新性提出职业能力图谱嵌入法，现场演示了基于岗位胜任力的任务驱动型课程设计。中澳参会教师围绕数字资源动态更新机制、智能评价系统建设等前沿议题展开深度对话，为构建技术增强型语言学习生态提供了实践范式。
洪卫晴、李雨帆两位教师联袂呈现“中国直播电商产教融合创新实践”的专题报告，分享了中国直播电商行业的行业背景与数据、主流平台与模式以及网易严选校企合作模式及实践成果，全景展现产教融合模式下的直播电商新业态课程设计，深度探讨了AI在直播中的应用以及直播课程中的应用。现场演示的直播工坊实景教学视频引发澳方教师热烈讨论。西澳TAFE学院教师表示，这种把直播间搬进课堂的教学模式为澳洲电商人才培养提供了全新思路，为职业教育课程与产业需求的深度融合提供了有益借鉴。
本次教师教学能力工作坊活动开创性实现了教学模式反转，从单向输入升级为双向赋能。3位教师的精彩授课得到了西澳参会人员的一致好评，教学过程中，中澳教师互动交流频繁，仅课程直播期间的互动留言达100余条。联盟副理事长单位西澳南部城区TAFE学院国际项目负责人Kim教授发来感谢信，对3位教师的教学水平和中国职教模式给予了高度评价。他指出，中国同行展示的课程融入策略、产教融合创新模式，为澳洲职教改革提供了重要参考。
作为联盟品牌项目，教师教学能力提升工作坊活动已累计开展3期共10个专题的交流培训。本次活动的成功举办，不仅彰显我国职业教育的创新活力，更搭建起数字经济时代职业教育教学能力互学互鉴的桥梁。未来，学校将持续深化浙江与西澳的国际合作，持续拓展合作领域，深化合作内涵，打造更具示范效应的浙江西澳职教共同体，为全球职业教育改革发展贡献经贸智慧。
